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保持式双语教学在医学细胞生物学教学中的困境与对策

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摘要

结合实践总结和分析了在<细胞生物学>课程中开展保持式双语教学时遇到的困境及解决方法,提出提高课堂效率、加强师资力量、完善教材选择与建立相关政策四个方面的对策,对该课程的双语教学的成功开展具有一定参考价值.

著录项

来源
《安徽医药》|2009年第12期|1600-1601|共2页
作者
朱娟娟; 赵斌;
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作者单位

安徽医科大学基础医学院生物教研室,安徽,合肥,230032;

安徽医科大学药学院,安徽,合肥,230032;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
保持式双语教学; 细胞生物学; 教学模式;
入库时间 2022-08-18 00:49:24

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