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孙正香;
江苏省溧阳市竹箦中心小学;
机译:部编教材插图编配的变化及使用建议——以七下部编教材插图为例
机译:关于主体性和现实性:孙平和拉维·普拉卡什(Ravi Prakash)的信“在多世界的意识和超意识观中重新审视主体性和现实性概念”
机译:深挖教材插图,提升语文素养
机译:使用振动模型实验教材进行地震教育•尝试提高防灾意识(第2部分)长期地面运动经验教材和纸质工艺教材
机译:“兴奋的话语”和修辞主体:语言意识形态如何塑造美国证据法中的主体。
机译:分子模拟:军团插图的主体微生物共划分的范例
机译:通过“变革性的故事讲述”激发批判意识和主体间性
机译:朝鲜的主体意识形态和德国重新统一经验;硕士论文
机译:橡胶的再生方法本发明涉及使用活化剂再生基于丁基橡胶的橡胶的方法,该丁基橡胶经树脂硫化。已知使用活化剂来再生硫化丁基橡胶的方法,所述活化剂例如为烷基酚二硫化物,含卤素的图案和主体图案以及使用活化剂的芳族化合物和芳族化合物。除了提高再生物的质量外,还建议将其用作丁基橡胶再生中的活化剂,该丁基橡胶经树脂硫化二苯基胍丁。该方法包括以下内容。达到100重量。废树脂或废旧丁基橡胶制的一部分,用树脂硫化,事先在破碎辊上破碎,再增加2-4重量。包括破坏活化剂-二苯基胍的已知方法。将混合物在空气或蒸气-空气环境中在160-180°C的温度下加热2-3小时。加热后,将脱硫产品进行额外的机械处理至
机译:Paw Print讲故事系列是一种设计,用于在您阅读时轻松地从书的背面阅读给孩子们。它是专为儿童阅读而设计的,无需将书移开,这样他们就可以继续沉迷于故事中,并鼓励早期识字和激发幼儿阅读的兴趣。爪印设计在爪印或气泡中包含书本的文字,以便您可以从背面阅读,也可以轻松翻页以向孩子们展示插图。
机译:自动化过程和组装,可通过嗅觉施用活性成分来加快受伤车辆乘员的意识恢复
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