培养小学高年级学生的语文自学能力

摘要

在当前的小学高年级语文教学中,学生更多时候还是通过“聆听”求学,课堂互动少,多数教师仍旧使用主导性较强的方式教学,从而导致学生自学能力不足。新课改提出的理念强调以学定教,教师需要关注学生在课堂上的各种状态,如情绪,注意力,参与情况,交往情况等,这些都是影响自学能力的要素。因此,在开展培养学生自学能力的教学中,教师可以从以学定教的角度出发,设计、执行具体的教学措施,以实现教育目标。