猜想、探究、实践——小学数学教学中学生创新能力培养探析

摘要

人的创新意识和创新能力的培养,是一项漫长而又艰巨的系统工程,需要我们从娃娃抓起。猜想是创新的源泉,探究是创新的钥匙,实践是创新的灵魂。因此,在数学教学中,我们应以创造性的劳动,激发学生学习的欲望,让他们大胆猜想、主动探索、积极实践,使他们的创新意识和创新能力都能得以提升,不负新时代赋予我们的新使命。