高中生物《稳态与环境》模块核心概念教学策略的应用

摘要

新课改的深入,对高中生物的教学提出了更高的要求。高中生物教学中教师应该采用有效的教学手段,让学生能够理清逻辑关系复杂的生物概念,形成核心概念。《稳态与环境》模块的核心概念提出十分必要,它能让学生在学习时,从不同角度对环境系统和生命系统进行不同阶段的细致分析,了解生物活动过程所具有的本质和相互之间的联系;在实际策略应用方面,可以训练学生的思维,为打牢理论基础和提高综合素质能力做准备。