农村教师教研协作平台——“学科工作室”的实践与探索

摘要

cqvip:随着我国城镇化进程的加快和教育改革的不断推进、深入,教育教学研究工作也必须顺应新形势的发展。新的历史背景下,农村教师教研协作平台“学科工作室”应运而生。黄山市歙县教研室从科学角度出发,结合区域特点,创新教研新模式,在各片区成立“学科工作室”,并进行了积极的探索、研究,为农村学校教研均衡发展创造条件,为教师专业成长提供了一个新的平台。