小学道德与法治实践性作业设计的五个策略——以六年级上册第一单元整体作业设计为例

摘要

文章以部编版小学《道德与法治》六年级上册第一单元整体实践性作业设计为例,具体阐述了本学科实践性作业设计的五个策略:聚焦单元主题,从整体设计入手;链接学生生活,从前置作业入手;开展自主探究,从课堂作业入手;提升生活智慧,从课后作业入手;注重多元评价,兼顾过程与结果。