“双减”背景下的小学音乐作业设计

摘要

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅颁出台了“双减”政策,对学生作业提质减量做了细致要求,使一线教师在作业布置上面临新的挑战。为贯彻落实政策精神,笔者分析了时下音乐作业设计现状,从体现单元音乐作业意识、基于核心素养制定作业目标、创设作业类型三个方面对小学音乐作业设计的策略进行优化与实践探索,以期提高小学音乐作业设计质量。