景观建筑设计课程中培养专业应用能力的实证分析

摘要

为了解决在多领域应用型课程中如何合理地配置理论授课与实践实训类教学环节的问题,以风景园林专业中"景观建筑设计"课程的教学过程为例,介绍了其教学安排、实践环节以及作业反馈等内容,并分析了学生掌握专业知识的改善程度.认为结合生源特点优化教学内容,特别是提高学生艺术设计类的知识技能,并改进实践环节的模式可以提高学生对专业知识的掌握程度以及实际应用能力.而且通过强化学生工程与艺术设计能力的培养,有助于改善当前教学现状,适应本科教育以及对专业人才发展的需要.