高中数学探究教学策略

摘要

＜正＞新课程标准要求高中数学教师尊重学生的学习主体性,引导学生自主学习数学知识.在高中数学教学中开展探究教学,能够培养学生自主学习的能力,提高教学效果.下面结合自己的教学实践就高中数学探究教学策略谈点体会.一、创建学习情境,引导学生发现数学问题在传统的数学教学中,教师直接告诉学生本节课要学习的数学问题、新的数学概念及相关的公式,不能落实学生的学习主体性,使学生常常用消极的态度对待数学学习.在高中数学教学中,教师