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多角度导入物理新课进一步提升课堂成效——初中物理导入新课“四步法”

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摘要

在初中物理的教学中,教师要采取有效的措施,采取"四步法"导入新课,借助新颖的题材,吸引学生的注意力,使得学生能够关注相关的教学内容,以此来激发学生对于新知识的学习兴趣.本文主要针对初中物课堂教学中"四步法"的新课导入进行了探讨,以飨读者.

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来源
《中学生数理化(教与学)》 |2018年第8期|57-57|共1页
作者
许琦;
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作者单位

江苏省无锡市清名桥中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
初中物理; 新课导入; “四步法”; 策略;

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