首页> 中文期刊> 《东西南北》 >渗透数学文化思想的高中数学教学探究

渗透数学文化思想的高中数学教学探究

         

摘要

数学文化是可以展现数学魅力的,数学文化也蕴含着伟大的科学家们的思想,也是社会生活中数学知识的结晶。教师在进行数学教学中,应充分渗透数学文化知识,传播数学文化价值,让学生从中感受数学文化的强大力量。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号