探讨农村低段小学生语文口语交际能力形成性评价

摘要

农村低段小学生的口语表达能力是在双向互动的语言实践中发展与形成的。而形成性评价是对学生的教学过程中表现出的学习态度、活动参与程度以及自主性等展开具体评价的方式,有助于对学生语文口语交际能力做出合理合情的评价,并在过程中有效调控教学方法。本文对农村低段小学生语文口语交际能力的形成性评价展开探讨,以期促进农村地区学生的语文口语交际能力发展。