小学英语词汇教学开展研究

摘要

在开展小学英语教学的时候,很多教师发现,小学生对于词汇学习缺乏信心,认为学习英语单词需要花费大量的时间进行记忆,因此对词汇学习提不起兴趣。为了能够让学生用快乐的方式掌握更多的词汇,教师应转变传统的教学方法,使词汇教学的效果实现有效提升和进步。