新课程背景下初中地理教学之学生探究意识培养的策略探究

摘要

地理是一门人文性和科学性兼具的学科,主要研究地理环境和地理现象,在初中教学体系中有着重要的地位,因而提高地理教学的有效性、培养学生的探究意识,是地理教师的主要任务。一旦学生学会探究,他们就能获得更多知识,丰富知识体系,掌握学习方法,实现自主发展,为今后的地理学习奠定基础。本文立足教学实践,结合新课程理念,就如何在初中地理教学中培养学生的探究意识谈一点自己的体会和看法,以期引导学生更好地学习地理。