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魏丽敏1;
[1]浙江省温州市永嘉县瓯北第五小学;
小学四年级教学; 生活元素; 多媒体;
机译:小学四年级的成就目标定向与数学成就之间的关系:后续研究
机译:孩子是我们的未来,要教好他们,让他们带路
机译:教好东西
机译:利用通信机器人教好学龄前儿童的研究
机译:智利小学四年级数学成绩的差异:层次线性模型(HLM)的应用。
机译:有趣地教好感染控制实践:严肃游戏Flu.0的影响
机译:2012/2013学年,通过将可变的拼图学习模型应用于第一学期小学四年级学生,数学知识的独立性得到提高,该学期是帕蒂Sukolilo区Kedungwinong 02区第一学期的小学四年级学生
机译:教好正确的东西 - 问题的核心
机译:具有其中记录的数学表达输出程序的数学表达输出计算机,数学表达输出方法,数学表达输出程序以及计算机可读记录介质
机译:数学教育服务系统,数学教育服务终端,学生终端,提供数学问题的云计算服务设备,数学问题学习服务提供方法以及云计算服务提供方法
机译:运用出生原理利用数学原理表达数学概念中数学符号的给定概念的数学原理完成方程的学习方法
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