“翻转课堂”在小学高年级数学中的实践与探索——以北师大版《圆柱的体积》为例探讨

摘要

随着信息技术与教学的逐渐融合，以及新课程理念的逐步深入人心，传统的小学教学模式已经不能满足现今的教学需求，所以这就需要教师不断创新教学理念和教育方法。