农村初中数学教学中教学工具的使用现状

摘要

时代在发展，科技在进步，教育在改革，随着新课程改革的不断深化，人们越来越重视学生的数学学习，我们都知道，数学是自然界中最基础的一门学科，它是智慧的火花，思维的体操，它是人类历史文化中最重要的组成成分。在人类理性思维形成的过程中，数学发挥着举足轻重，独一无二的作用，是任何一门学科都取代不了的。它也是衡量一个人是否有能力的一门基本学科，大家都知道,从踏入学校的那一刻开始，我们就与数学这门分不开了，从小学开始，我们就必须学习学习数学，在这条学习的道路上，我们从未停止过学习数学,由此可见，数学这门学科的重要性。教师在教学过程中不可避免要借助教学工具，随着科技的不断进步，多媒体技术的高速发展，给初中数学教师的教学提供了新的机遇，产生不可估量的教学效果。越来越的教师选择借助多媒体教学技术对学生进行教学，特别是对农村数学教师来说，然而，许多初中数学教师在应用多媒体技术对学生进行辅助数学教学时总是会有令人担忧的情况出现。本文主要是探讨农村初中数学教学中教学工具的使用现状。