高中数学分层次教学探究

摘要

合理实施分层教学，不仅能使得高中数学教学课堂更具有针对性，同时还能帮助数学基础较差的学生克服对数学学习的心理障碍，并帮助其重新拾起对数学学习的兴趣。在教学过程中形成一种促进各层次学生不断递进的机制，开发学生潜能，发展个性，全面提高全体学生的基本素质。分层教学是解决统一的教学要求与学生实际学习能力个体差异这个矛盾的教学策略，它是实施以全体学生发展为本的一种课堂教学模式。