初中思想品德课堂提问有效性研究

摘要

课堂教学离不开提问。作为课堂教学普遍运用的一种教学形式，提高课堂提问的有效性可以吸引学生注意力，激发学生的求知欲，及时反馈课堂信息，创设有效教学情境，提高口头表达能力。本文从课堂提问的适度、坡度、梯度等几个维度，介绍了有效提高思想品德课课堂提问的教学效果的途径。