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李景跃;
河南省郑州市第十七中学;
学生; 乐园; 课堂; 生物; 组织教学; 求知欲; 好奇心; 知识;
机译:通过网络向大学生物课堂带来访客科学家
机译:大学生物课堂中的文化能力
机译:BMF BARTHOLET /瑞士骑行:“康尼乐园”的“ Mammut树”:缆车恐惧变成“真实”的地方
机译:游乐园工程师:面向中学生的工业与系统工程活动
机译:大学生物课堂中的建构主义:对高风险学生的内容成就,认知增长和科学态度的影响。
机译:在学生为中心的生物课堂中使用即兴的是然后……方法作为一种复习技术
机译:影响选修科学学生在加纳中部地区低中学术学校生物课堂环境对其生物课堂环境感知的因素
机译:海洋科学在生物课堂中的作用
机译:将中空体成型为通过触变成型生产的部件的方法包括:在触变成型之前用辅助材料填充中空体,并在触变成型之后从辅助材料中释放出来。
机译:用于触变成型的合金材料,用于触变成型的半熔融合金材料的制备方法以及触变成型工艺。
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