非英语专业学生英语课堂“集体失语”现象研究

摘要

目前，在非英语专业大学英语课堂中出现的学生“集体失语”现象成为一种普遍现象。其原因主要包括文化教育、学生、教师以及教学环境等多方面因素。针对这一现象，我们可以从以下几方面努力：一是增加课前导入，提高学习兴趣；二是激活语言联想，启发学生寻找学习技巧；三是关注学生情感，融合课堂气氛；四是加强师生互动与交流；五是关注不同学生层次，优化课堂提问策略。以此努力提高学生的英语水平。