成人(职业)教育在中国人力资源开发中的定位

摘要

人力资源战略和人力资源开发目前已受到各国、各地区的普遍重视，社会竞争归根到底是经济的竞争，而经济的竞争最终为人才的竞争。因此，世界各国目前都十分重视人力资源的开发。中华人民共和国成立以来，特别是改革开放以来，人力资源的开发取得了举世瞩目的成就，但由于中国的基本国情和历史原因，人力资源开发存在着与社会经济发展不桕适应的部分，随着中国社会主义市场的全面实行和WTO的加入，这些问题日益的显现。一是中国人口资源数量过多。预计到21世纪中叶，中国人口将达到16亿。如果人口的增长速度过快，必然影响经济的发展，从而影响人力资源开发。二是人口资源的总体质量偏低。据国家统计局2005年底公布的数字表明，中国人口中高中及以上文化程度人员仅为全社会人口的1296；教育培训与社会经济发展不协调启我循环启我服务．效率低；劳动者受教育的程度和工人技术等级偏低；人的职业观念狭隘陈旧等，这些都严重的制约了中国经济向深层次地发展。三是教育发展不能满足社会经济发展的需求。长期的计划经济使得中国的教育思想比较陈旧，教育改革与经济发展不榴适应。高等教育观念从过去的研究型教育模式向以素质教育为基础的多层次、全方位、多功能的大众化教育方向转变，尚需要一段时间。