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第一章引言
1.1研究背景
1.1.1西部地区经济发展现状
1.1.2西部社会发展水平
1.1.3西部地区人口社会、经济分布特征
1.1.4人力资源开发的国际经验及其对我们的启示
1.2研究的目的和意义
1.2.1专业化人力资本积累是经济增长的真正源泉
1.2.2大力开发人力资源是避免“增长陷阱”的惟一途径
1.2.3人力资源开发促进经济增长的微观机制
1.2.4人力资本投资是劳动者个体福利提高的保证
1.3研究的思路和方法
1.4本研究的创新之处
1.5本章小结
第二章人力资源开发战略相关理论分析
2.1人力资源开发的范围对象
2.1.1人力资本和人力资源
2.1.2人力资源需求的性质与特征
2.1.3人力资源开发的范围对象
2.2人力资源开发理论的演变
2.2.1古典经济学与人力资源理论
2.2.2马克思主义的劳动价值论
2.2.3当代人力资本理论
2.2.4知识经济时代的人力资本理论
2.2.5我国人力资源开发的思想
2.3人力资源开发系统
2.3.1理论研究缺陷
2.3.2人力资源开发系统
2.3.3人力资源开发中政府的公共职能
2.4本章小结
第三章西部人力资源需求分析
3.1宏观人力资源需求分析
3.1.1我国人力资源需求的趋势
3.1.2西部人力资源宏观需求因素分析
3.1.3工资与人力资源需求
3.1.4微观人力资源需求的边际倾向
3.2西部人力资源开发的重点分析
3.2.1西部地区人力资源状况
3.2.2西部人力资源开发对职成教育的需求
3.2.3西部人力资源开发对职成教育的需求
3.3本章小结
第四章西部人力资源开发能力分析
4.1西部人力资源开发的基础
4.1.1西部人力资源能力系数及知识发展水平比较
4.1.2居民收入支持能力
4.1.3工业化、城市化与就业能力
4.1.4西部地区人口的受教育程度
4.1.5西部教育财政资金支持能力
4.2西部地区职成教育开发人力资源的能力分析
4.2.1西部地区职业教育发展水平聚类分析
4.2.2高中阶段教育开发能力
4.2.3普通高等教育的开发能力
4.2.4成人教育发展情况
4.2.5农村劳动力转移现状与特征
4.2.6医疗卫生资源条件和人口健康素质
4.3本章小结
第五章西部人力资源开发战略的SWOT分析
5.1战略管理与SWOT分析的基本理论
5.1.1战略管理的基本理论
5.1.2西部人力资源开发战略的SWOT分析框架
5.2潜在劣势及现实威胁之一:西部人力资源开发体系处于初级阶段
5.2.1人力资源开发基础能力薄弱,开发体系不完善
5.2.2尚未形成良性互动机制
5.2.3人力资源开发教育结构失衡
5.3潜在劣势及现实威胁之二:经济社会发展要求与劳动者素质不相适应的矛盾
5.3.1经济发展对人力资源的需求高与人口受教育程度低的矛盾
5.3.2农村剩余劳动力转移与劳动力文化素质低的矛盾
5.3.3就业人口多与就业岗位少的矛盾
5.4潜在劣势及现实威胁之三:职业教育培训机构存在的问题
5.4.1职业教育办学成本高与经费投入明显不足的矛盾
5.4.2普通高中快速发展与职业教育发展缓慢的矛盾
5.4.3职业学校规模偏小与职业教育急需提高效益的矛盾
5.4.4职业教育发展与西部工业化、城市化程度低的矛盾
5.5本章小结
第六章西部职业与成人教育发展的战略选择
6.1西部职业与成人教育发展战略的基本思路
6.1.1西部职业与成人教育发展战略的性质分析
6.1.2西部职业与成人教育发展战略的愿景与使命
6.1.3西部职成教育发展的目标
6.1.4推动西部职成教的战略举措
6.2关于编制区域职业教育发展指数的设想
6.2.1区域职业教育发展指数及功能
6.2.2区域职业教育发展指数的构成
6.2.3机构、数据采集与管理
6.3本章小结
第七章西部人力资源开发的“一网两工程”模式——陕西宝鸡职业教育发展战略案例分析
7.1陕西宝鸡职业教育与成人教育发展回顾
7.1.1宝鸡职成教改革发展历程
7.1.2宝鸡职业教育现状
7.1.3宝鸡成人技术教育与培训现状
7.1.4简要小结
7.2职业教育与成人教育需求分析
7.2.1工业
7.2.2农业
7.2.3服务业
7.3宝鸡职成教育发展的战略选择
7.3.1宝鸡经济社会发展战略
7.3.2宝鸡职成教的战略性改革
7.3.3宝鸡职教发展战略分析
7.4宝鸡职成教育发展的机制创新
7.4.1宝鸡职教发展的市场机制
7.4.2宝鸡职成教发展机制分析
7.4.3构建职教经营型模式
7.5关于西部职教发展对策的思考
7.5.1宝鸡属于西部经济欠发达地区的一个城市
7.5.2宝鸡坚持科学发展观,以人为本,推动宝鸡经济社会全面、协调、可持续发展
7.5.3宝鸡经济社会出现了根本性的“转型”变化
7.6本章小结
本文研究结论
参考文献
在学期间发表论文和参加科研情况
致谢