首页> 中文期刊> 《成人教育》 >试论乡土教材开发与社区可持续发展——以宁夏回族自治区为例

试论乡土教材开发与社区可持续发展——以宁夏回族自治区为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

乡土教材能够在一定程度上弥补国家课程对地方社会差异性欠缺考虑之不足,对地方社会尤其是民族地区社区可持续发展起到促进作用.有利于提高学生适应乡土社会的能力,提供谋生的机会和技能;有利于民族地区社区经济、文化、生态环境的可持续发展.

著录项

来源
《成人教育》 |2011年第4期|7-10|共4页
作者
张爱琴; 杨红;
展开▼
作者单位

宁夏大学教育学院,银川,750021;

中央教育科学研究所,北京,100080;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教材研究与管理;
关键词
社区; 可持续发展; 乡土教材; 功能;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 乡土教材开发与社区可持续发展 [J] . 张爱琴 ,杨红 . 教育科学文摘 . 2011,第004期
2. 例谈乡土地理教材开发的原则与思路--以甘肃省徽县高中地理教材开发实践为例 [J] . 马代军 . 中学政史地(教学指导版) . 2015,第003期
3. 在开发乡土教材基础上建设社区教育 [J] . 刘忠 . 亚太教育 . 2016,第033期
4. 探究乡镇社区教育中心开发乡土教材与培训 [J] . 刘忠 . 学子：教材教法研究 . 2015,第014期
5. 开发乡土校本教材发挥社区教育作用 [J] . 朱兆亮 . 中国农村教育 . 2012,第012期
6. 经济文化类型与校本乡土教材的开发——云南省景洪市勐罕中学校本乡土教材开发的田野考察 [C] . 张爱琴 . 中国乡土知识传承与校本课程开发研讨会 . 2009
7. 民族地区乡土教材的开发模式与功能--以宁夏回族自治区为例 [A] . 张爱琴 . 2010

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号