地域文化与社区教育特色课程开发——以成都市武侯区为例

摘要

重点探讨了地域文化和社区教育特色课程的关系,认识到地域文化是社区教育课程中的特色内容,能够满足特色课程的“特色”内涵.因此,从有利于课程优化开发的角度提出社区教育特色课程应该具有地域文化相关内容.从而将社区教育课程中的一般知识性课程,划分到普通课程类.提出了特色课程由基层自主开发,普通课程由国家统筹开发的优化策略.以期克服低水平、重复开发的弊端,促进我国社区教育课程开发工作多快好省地发展.并以成都市武侯区的实践为例,介绍了搜集地域文化资源,建立地域文化课程资源库等促进社区教育特色课程开发的经验和做法.