浅谈高职院校信息化教学模式误区——以《财经法规与会计职业道德》为例

摘要

"互联网+"、"微课堂"等当下新兴的信息化教学模式已化作一阵飓风席卷整个中国.新型教学模式的出现就意味着当下的教学模式存在很多不足,无法满足人民日益增长的知识追求的需要,人们渴望在获取知识的同时能够享受知识,在愉快的环境下吸收知识或者是传播知识.但当下的很多信息化教学模式呈现"完全信息化"教学倾向,这种教学模式出现较多的弊端导致无法产生辐射效果,推广意义不大.本文以《财经法规与会计职业道德》课堂教学为例,浅析信息化教学模式,探索改革"完全信息化"教学模式,以期能达到共赢的效果.