翻转课堂教学模式在古代文学教学中的运用——以明清小说研究课程为例

摘要

明清小说研究课程的教学改革,通过问卷调查、观看微视频、自主阅读原著、合作探究与小组汇报等方式,实现以学生为主体的翻转课堂模式转变,从而提高学生自主学习与合作探讨、信息收集与整理能力,促进其对作品的阅读,提升对小说的鉴赏能力,感受经典魅力,亲近传统文化,增强文化自信。