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为优化“整体识记”支招

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正《语文课程标准》对"识字"的要求是:"一、二年级认识常用汉字1600-1800个,其中800-1000个会写。"伴随着识字量的增加,"整体识记"成为了一种重要的教学策略,肩负着"识字提速"的重任。

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来源
《学术评论》|2011年第5期|P.63-64|共2页
作者
金永;
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作者单位

福建省永泰县实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类汉语语文;
关键词
整体识记; 识字量; 常用汉字; 意义识记; 识字能力; 识字方法; 教学策略; 认读; 时举; 课程标准;
入库时间 2023-07-24 23:22:21

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