从课文的变化看语文课程理念的变革——基于新课改前后两套语文教科书选文的比较

摘要

课文是语文教材的核心,课文的选编不仅反映编者的鉴赏水平、审美情趣和价值取向,而且直接映射着时代的课程理念和教育理念.文章以课文为切入口.对人民教育出版社新课改前(1992年版)和新课改后(2001年版)初中语文教科书从课文的语言形态(白话文与文言文)、文章形态(实用文章与文学作品)、选文国别与选文题材等方面进行比较与分析,探讨新课改后语文教科书所体现的课程理念.