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从会话策略角度看话语标记在教学中师生互动的功能

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摘要

作为会话策略手段之一的话语标记语在语言使用中能够帮助会话双方更好地进行言语交际,教师在教学中如能充分使用,既能使意义传达准确、生动,又可以调动学生的学习积极性.文章总结了话语标记在教学中的几种功能,为教学活动提供参考.

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来源
《荆楚学刊》|2010年第3期|30-32|共3页
作者
袁光; 解长霞;
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作者单位

广西大学,文学院,广西,南宁,530004;

广西大学,文学院,广西,南宁,530004;

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正文语种 chi
中图分类教学理论;
关键词
会话策略; 话语标记; 功能;

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1. 从会话策略角度看话语标记在教学中师生互动的功能 [J] . 袁光 ,解长霞 . 临沧师范高等专科学校学报 . 2010,第002期
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