首都高校学科国际化发展现状研究——基于学生视角

摘要

学科作为一种知识劳动的组织方式,是大学的基本单元,也是创造和传播知识的平台和载体.学科结构和发展水平决定了一所大学的类型和发展水平.在全球化的大背景下,大学发展不是一个单纯的个体行为,而是一个涉及国家经济、外交、文化多层面的知识、人才、技术跨国流动的复杂的社会行为.学科作为大学组织的基本单位,其国际化发展的内在需求必然成为大学国际化发展的内在驱动力.但遗憾的是,文献中基于学科国际化发展的研究非常少,忽略了学科作为大学基本单元的核心作用.因此,本研究试图从学科角度解读高等教育国际化,比较各个学科之间国际化发展水平及其特征,并对学科国际化发展提出政策建议.