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郭洪林;
南阳市宛城区教师进修学校,河南,南阳,473000;
评价; 数学能力; 目标问题; 测试题;
机译:小学生中数学能力的父母参与和数学能力预测:印度尼西亚斯莱曼市实证研究
机译:有没有更公平的方式来评估能力? 客观结构化临床考试的利弊评价学生的利弊
机译:评价学生的反射作为改善口语交流的途径
机译:数学能力:模拟和增强人类的数学能力
机译:评估非裔美国十年级学生的数学能力,为数学能力测验做准备:一项定性研究。
机译:儿童的数学能力而不是纹理密度歧视与儿童的数学能力相关
机译:未来教师对数学能力的信念:在初始培训中促进变革过程的考虑=职前教师对数学能力的信念:在初始培训中促进变革过程的考虑
机译:立方体块结构的数学能力评估方法
机译:提高数学能力的教育援助
机译:使用四面骰子和磁铁改善棋盘游戏的数学能力
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