我国学前教育政策的现实困境与发展路向——基于“十三五”时期学前教育政策文本的分析

摘要

回顾和分析“十三五”期间学前教育政策文本,是完善我国学前教育政策体系的有效路径,是制定“十四五”时期学前教育政策的必要前提。系统分析“十三五”期间我国学前教育政策数量、政策类型、政策发文主体、政策领域与主题、政策工具分布,得以总结这一时期学前教育政策文本的优势与困境,进而从增加健康教育与家庭教育内容、强化学前教育政策可操作性、综合使用多种政策工具、加强学前教育政策的协调性和推进学前教育循证决策等角度为“十四五”时期学前教育政策的优化提出建议,以更好地推动我国学前教育政策的落地生根与发展完善。