单元整体教学视野下同步阅读的运用策略研究

摘要

单元整体教学的提出,为提升同步阅读的有效性提供了一个难得的契机。多目标整合,把握阅读本质是前提;多方位考量,合理选择时机是基础;多目标联动,攻其一点落实是增效剂;多角度评价,激发兴趣是保障;提升学生语文核心素养是终极目标。