基于核心素养的范本教学有效性策略

摘要

基于核心素养要求,小学语文教师需要站在整体的角度把握范本,并要求学生把握范本,最终推动其在学生进步方面的功能发挥。现基于对小学语文整体性核心素养的要求,指出范本教学的突出特点,再对有效性策略展开分析,分析中重点强调了概念框架与育人模型的设计,以及学生亲自参与和导向实践的突破角度。