浅谈中学语文的课程改革

摘要

一、现行语文课型的弊端经过数次改革,语文教学质量确有显著的提高,但是从为社会主义现代化建设培养创造型人才的要求看,从学生运用语言文字的实际能力来看,语文教学仍旧存在着＂少慢差费＂、＂高耗低效＂的现象,课堂教学仍被＂讲读课堂＂和＂串讲课堂＂主宰。