联系学生生活实际搞好小学数学教学

摘要

一、利用学生生活实际,引入新知在教学过程中,教师如果能充分利用学生身边的生活现象引入新知,会使学生对数学有一种亲近感,感到数学与生活同在,并不神秘,而且,也会激起学生探求新知的强烈愿望。比如,在教学＂比例的意义和基本性质＂时,