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郝爱各;
河北省河问市第六中学;
教学语言; 精练; 幽默;
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机译:游戏化教学走进小学数学课堂——谈核心问题在小学数学课堂中的突破策略
机译:教师在数学课堂中和在数学课堂中选择示例的特征
机译:(296)将英语作为教学语言在主题中的教学语言“化学实验室IV(分析部分)”
机译:学生对数学课堂的信念:研究非洲裔美国人和西班牙裔九,十二年级学生如何看待数学和数学课堂。
机译:数学上的焦虑与减少的认知反射有关:从数学课堂上的不适到对偏差的易感性的潜在途径
机译:在乌克兰独立的情况下,使用2-3种教学语言的学校发展的特点反映了学校教育组织中外部差异的体现
机译:学习直接教学语言(DI-LL)计划促进自闭症谱系障碍儿童表达和接受语言的功效。
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
机译:使用包含视觉字符识别(OCR)的实际错误的文本语料库的教学语言模型
机译:自动化的教学语言技术
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