利用教学,为学生思维发展提供动力

摘要

就思维发展来说，学生“在活动中产生的新需要和原有思维结构之间的矛盾，这是思维活动的内因或内部矛盾，也就是思维发展的动力”。环境和教育只是学生思维发展的外因。作为中学生，其主导活动是学习，而学习是在教师指导下有目的、有计划、有系统地掌握知识技能和行为规范的活动，