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高丽娜;
河北省唐山市丰润区石各庄镇中学;
兴趣; 数学学习; 老师;
机译:在SHS级别上,哪些老师的感知实践有助于学生的数学学习和成就?加纳中部地区的案例研究
机译:认识学生为数学学习者和10至100的教学数字:来自罗马尼亚的四名一年级老师的案例研究
机译:基于游戏动画的面向学生的数学学习的互动兴趣研究
机译:老师数学学习和中学生成就
机译:最好的整形外科医生是最好的解剖学家:对一种培训方法的评价和作为老师的居民
机译:学生的感知对数学老师的影响和学生的学习数学兴趣对第二学期第一中学初中七班级学生Purwodadi Grobogan摄政2010学年的数学学习资产的学习成果
机译:哈贝马斯的认知兴趣:教师和学生的兴趣及其在成人教育环境中的关系
机译:Imparo是一个互联网应用程序,可以使用GPS将学生与导师进行匹配。使用Imparo时:客户在其所在区域搜索导师,然后根据个人资料做出决定,并制定时间表,以允许导师灵活地选择工作偏好,客户随后可以根据导师的可用性预定课程。这是实时发生的,并由一系列Web提示和文本消息链接。每增加一名学生,老师的工资就会增加,同时家长的费用将从40美元的起始基数中减少(最多可容纳4名学生)。
机译:学生中心学习系统与学生和老师仪表板
机译:将便笺簿保存在服务器上,以通过网站应用程序进行在线学习。这使学生可以在创新的暂存器(很像物理记事本)上书写,并将其书写保存到服务器。学生和老师可以针对每个问题检索此暂存器。
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