生活与数学教学

摘要

数学来源于生活,那么,数学教学就应该联系生活,贴近生活,让学生对数学产生亲近感,从而诱发学生的内在知识潜能,使学生主动地动手、动口、动脑、去体验,去探索,从而获得成功的喜悦感,同时也增加其学习数学的主动性,达到积极参与,共同提高的目的。