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宋保金;
河北省冀州市周村镇中学;
吸引; 引入; 探究; 数学;
机译:浅谈"情境教学法"在数学课堂中的妙用
机译:浅谈核心素养下拓展性数学课堂教学设计——以《图形面积 与代数恒等式》为例
机译:浅谈数学课堂教学中非智力因素的发掘
机译:(1092)“用MOOC将课堂翻转课堂”一个电子学习模型进入数学课程
机译:学生对数学课堂的信念:研究非洲裔美国人和西班牙裔九,十二年级学生如何看待数学和数学课堂。
机译:PORTAAL:一种课堂观察工具可评估大型科学技术工程和数学课程中基于证据的主动学习教学实践
机译:浅谈如何提高小学语文课堂教学效率
机译:应用数学课堂笔记。
机译:帮助教师引导数学课堂对话的系统
机译:降低风险的措施的成本效益评估系统,降低风险的措施的成本效益评估方法以及降低风险的措施的成本效益评估程序
机译:浅谈贝类识别方法的个体变异性
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