高中英语阅读课堂教学的实效与反思——以《牛津高中英语》Module 1 Unit 2 Reading为例

摘要

新课程理念下的高中英语课堂对高中英语教师提出了新的要求。英语教师要能够适应课程标准的要求,把理论和实践结合起来,不断地对自己的课堂教学进行分析和反思,从而提高自己的英语教学水平、提高英语课堂教学的有效性。鉴于阅读理解在高考中的重要性,本文结合阅读教学实例,重点探讨阅读课堂教学的实效性,并进行及时的分析与反思。