基于“翻转课堂”视角下大学英语分级教学的几点尝试

摘要

大学阶段的英语,很长一段时间都是运用的分级教学模式。学生的基础以及学习能力都有着很大的差异。伴随着教育改革逐渐深入,大学英语教育模式也发生了转变,从最初的课本教学模式发展到多媒体再转变为现在的互联网模式,这一系列的转变不仅让教师的教学工作更为便捷,还有效地增强了学生学习的主动性。英语作为全世界普遍应用的语言,英语课程同时也是一门重要的必修课,因此在教学中就要采用科学的教学模式。本文针对基于“翻转课堂”视角下大学英语分级教学作出相关阐述。