人教版九年级化学新授课预习学案编制策略

摘要

通过对预习学案内涵以及预习方法的界定,将人教版九年级化学新授课预习学案按照“温故知新”“新知探索”“雷区障碍”“检测反馈”的模式进行编排,并重点对“新知探索”环节的编写给出了详细策略。