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学术沙龙:一种研究生教育课程实施形式

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摘要

无参与者的身份和研究背景限制、思想和言论自由、较强的学术性和思想性,这是学术沙龙这一课程实施形式的三个基本特征.学术沙龙有助于研究生教育"创新"目标的实现.论文区分了学术沙龙的四种类型,并具体阐述了开展学术沙龙所应遵循的基本要略.

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来源
《学位与研究生教育》 |2006年第4期|50-53|共4页
作者
罗尧成; 朱永东;
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作者单位

上海理工大学出版印刷学院;

华南理工大学研究生院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
学术沙龙; 研究生教育; 课程实施;

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