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论导师与研究生对话共同体的构建

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摘要

认为对话共同体是研究生教育的新取向,是师生共同成长的场域.对对话共同体的内涵、理念诉求进行了阐述,说明了对话共同体构建的方法,指出对话共同体有利于增强研究生的归属感和满足研究生合群特性的深层需求,激发人际之间的相互信任、合作和友情等关系.

著录项

来源
《学位与研究生教育》 |2011年第10期|68-71|共4页
作者
武永江;
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作者单位

陕西师范大学政治经济学院,西安710054;

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正文语种 chi
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关键词
导师; 对话; 共同体; 科学发展观; 研究生教育;

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