分阶段培养学生古文阅读能力

摘要

阅读能力是一个多侧面、多层次的复合系统，每一层次上的每一侧面都是由相关的智力、知识、技能构筑起来的。每个阶段教学的侧重点不同，适于采用分阶段教学的方法。