Florida Gulf Coast University;
机译:长期英语和英语干预对一年级英语学习者的阅读风险
机译:口头阅读流畅度干预对治疗强度的检查:干预持续时间和学生与教师的教学比率是否会影响干预效果?
机译:干预计划-巴顿干预计划-对阅读障碍的伊朗学生阅读流畅度的有效性
机译:针对学习成绩不佳的工程类二年级学生的基于社会主义者虚拟干预的开发
机译:城市幼儿园和一年级学生补充早期阅读干预的效果:一种预防方法。
机译:巴顿干预计划对阅读障碍学生的阅读理解和阅读态度的有效性
机译:评估综合阅读干预措施对改善阅读残疾学生口服读流的有效性
机译:选择性补充阅读理解干预的有效性:对第一批五年级学生的影响